自闭症儿童运动发展的特点 <自闭症的症状>
时间:2022-09-02 09:03来源: 作者: 点击:次
有些自闭症儿童跑步时姿势僵硬，不能骑车、跳绳、手脚协调站好。这些都表明他们的动作协调能力较差。大动作的协调能力也会影响到精细动作的发展。比如拍摄能力差的自闭症儿童，一般精细书写能力也差。这类孩子可以训练动作的协调性:半跪举手交替动作，双手交替击球，四点爬，双手双脚交替举。
在运动能力方面，自闭症儿童的平衡能力受到多方面的影响。
平衡主要与身体的整体位置和运动有关，提供关于旋转、加速和倾斜的信息。它在保持身体直立、调整身体姿势和进行相关的空间认知方面起着重要的作用。有平衡问题的自闭症儿童经常会做一些旋转和来回摆动的动作，这些自我刺激行为也会引起前庭兴奋。对于这类孩子，在做动作训练的时候，可以适当的把感觉统合和训练结合起来。
一些本体感觉不好的自闭症儿童，动作感觉很笨，过不去小水坑，上下楼梯很繁琐。很多不怕危险的行为，都与他们无法感受到危险有关。有的自闭症孩子喜欢被重力打，有的不喜欢被触碰，这些都和本体感觉异常有关。在做动作训练的同时，可以适当增加本体感觉的输入，利用重力按压、拍打一些关节或肌肉。在实践中发现，很多自闭症儿童非常喜欢被人按或者扇耳光，这对自闭症儿童的情绪稳定也有很好的作用。
(1)自身肌张力过高或过低，肌肉力量不足，则动作的平衡性差。所以为了提高动作的平衡能力，平衡其肌张力，提高肌肉力量，是主要的方法。
本体感觉，也叫动觉，是肌肉、关节、肌腱的感觉。
(2)服从指令影响平衡能力的评价结果。自闭症儿童做不到测试员要求的事情，影响评估结果。针对这种情况，可以考虑灵活的考试方式，增加考试方法，拓宽考试范围。此外，测试人员还应该采取案例能够理解的说话方式。
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