研究人员表示，成年自闭症患者的非自闭症兄弟姐妹也比普通人群更容易患焦虑症。这一事实表明，基因或共同的环境因素可能导致了这两种情况的重叠。

但也有学者发现，ASD和TD在匹配语言能力后，也有相对完整的成语理解能力。萨班-比撒列和马沙尔在2015年进行的一项研究发现，ASD和TD在成语理解表现上没有差异，只是大脑半球激活模式不同。

一项新的研究表明，患有自闭症的成年人被诊断为焦虑症的可能性是正常人的两倍多。他们的非自闭症同胞也比普通人更容易被诊断为焦虑症。

自闭症非常常见，但在病因学和临床上有相当多的异质性表现和潜在的脑联系。因此，各种行为和心理社会家庭寻求治疗。然而，对于哪种治疗方法最有效还没有达成共识。因此，自闭症的诊断需要个人、家庭和社区付出大量的费用。

想象一个鸡蛋在你的右手上。这时，我偷偷在鸡蛋上放了一根羽毛。你可能感觉不到，但如果我再把一个蛋放在你手上，你肯定能察觉到。当你能刚好注意到你手中的重量变化时，这个重量就是一种刚好可察觉的差异(50%察觉，50%不察觉)，在英语中可以表达为“刚好可察觉的差异”，以下简称JND。

父母可以引导自闭症儿童探索他们的周围环境，使用奖励(玩具、糖果等。)适当地强化他们的行为，或者使用早期启动丹佛模式和环境导向语言训练(EnhancedMilieu Teaching，EMT)、枢轴反应治疗、联合注意、象征性游戏等方法来促进儿童的语言发展和社会交往能力。

本研究的目的是调查基于音乐的干预是否可以改变基于上述假设之一的自发rsfMRI信号，并改善自闭症患者的社交技能。这项随机对照试验(RCT)的具体目的是调查8-12周的音乐干预(与非音乐控制干预相比)是否能够改善学龄自闭症儿童的社会交往、家庭生活质量(FQoL)和大脑功能联系。

习语通常指的是那些常用在一起并具有特定形式的短语。它的意义并不直接来源于单个词的意义，而是储存了独特的模糊意义。比如“全在海上”就是“不知所措”的意思。从例子中可以看出，习语的字面意义和本意之间有差距。如果听者不能理解这种差距，传播效果就会大打折扣。成语在日常生活中非常常见，所以对成语的理解是日常生活中社交的必备能力。

我们的研究结果表明，与对照组和发育迟缓组相比，自闭症患者对社会信息更不感兴趣，并且与年龄无关。

来自自闭症青少年和成年人的谣言更复杂。这些人说不明白眼神交流的必要性，或者说眼神交流不愉快。

对幼儿的研究支持了关于目光接触的第一个假设:对凝视无动于衷。自闭症儿童在视频中盯着演员眼睛的时间比正常儿童或发育迟缓儿童少。但当自闭症儿童被引导看演员的眼睛时，他们不会主动把目光从演员的眼睛上移开，也不会拒绝看演员的眼睛。

结果表明，在年龄、词汇量和执行功能相匹配的情况下，ASD对习语的理解不如TD。在ASD和TD中，有不同的成语理解模式。在ASD中，词汇能力预测成语理解成绩，而在TD中，执行功能(心理灵活性)预测成语理解成绩。

结果表明，自闭症患者和正常人一样能够感知感觉的变化，并不像以往的研究和理论叙述那样在感知上有缺陷。他们只是在感知的过程中与正常人不同，并不遵循韦伯定律。

今天，我们来看看一篇关于自闭症儿童干预的元分析论文。

2.声音自下而上的感觉-运动整合和神经网络的听觉-运动夹带通过同步导致感觉加工的非典型调制，反过来可以提高社交技能。

与文字相比，歌曲可以在大脑额叶和颞叶引发更大的反应，也有研究了解音乐完整的情绪反应。音乐干预和大脑活动变化之间的直接关系还不清楚，这也是这项研究的目标。

他们发现，20%的自闭症成年人患有焦虑症，而正常成年人不到9%。近3.5%的成年自闭症患者患有强迫症，约3%患有社交恐惧症，而在每种情况下，对照组的比例约为0.5%。这项研究发表在《自闭症和发育障碍杂志》的十月刊上。

在呈现一个小的刺激时，我们需要做出更大的改变来吸引自闭症患者的注意力，但这并不意味着自闭症患者不能完成基本的感知。

为了让大家更快的理解这篇论文，我们先简单解释一下。本文采用meta分析的方法，统计了7种常见的针对0-8岁自闭症儿童的干预方法是否有效。最后得出结论，七种方法中只有两种:发展性干预和自然发展性行为干预效果相对较好。

目前，对于观察到的ASD语言理解障碍有三种不同的理论解释，即心理理论、执行功能和一般语言能力假说。首先，心理假说理论认为，ASD难以把握他人的心理状态，使其难以理解社会情境以及其中所使用的沟通方式。其次，根据执行功能假说，ASD存在执行功能障碍，其中认知灵活性障碍会导致ASD在不同意义(字面意义和非字面意义)之间转换困难。最后，一般语言能力假说认为ASD的一般语言理解能力受损，而一般语言理解在模糊语言理解中起作用，因此可能观察到ASD有模糊语言理解能力受损。

荟萃分析是一种统计方法。在对现有的许多真实文献进行重新统计后，利用相应的统计公式对相关文献中的统计指标再次进行统计分析，从而可以根据得到的统计显著性分析两个变量之间的真实相关性。而且元分析方法严格复杂，比如对已发表文献中不同运算得到的数据进行统一编码(百度百科)。

这项研究是调查自闭症成人焦虑患病率的最大规模研究之一。与以往的许多研究不同，它专注于特定的焦虑障碍，如创伤后应激障碍和恐慌症。

在如何测量自闭症成年人的焦虑方面，我们还远远落后。这项新研究还强调了临床医生和护理人员监测成年自闭症患者焦虑的必要性。

孩子不与人进行眼神交流是判断她可能患有自闭症的线索之一。这一特征出现在婴儿生命的前六个月，这使得一些研究人员认为，凝视模式的差异可能是自闭症的早期迹象。

许多自闭症治疗方法鼓励儿童和成人与他人进行更多的眼神交流。要确定这种方法是否正确，重要的是要知道临床医生是否在教自闭症患者关注他们不感兴趣的事情，或者强迫他们做一些让他们感到不舒服的事情。

目前研究者还没有达成共识，也不清楚ASD是否在成语理解上存在缺陷，哪些能力可能有助于ASD的语言理解。本研究旨在通过比较ASD、典型发展、习语理解、心理理论、执行功能和一般语言能力来阐明不同能力对习语理解的不同贡献。同时，作者假设ASD和TD在成语理解上没有区别。TD靠的是完整的词汇或执行功能能力，而不是心理理论能力，而ASD会靠词汇能力来理解成语。

一般认为自闭症谱系障碍(ASD)会表现出感觉迟钝的现象，以往的研究和理论认为自闭症患者的感觉功能异常或有缺陷。然而，在这项研究中，我们发现自闭症患者和正常人一样能够感知到物体在视觉和触觉上的差异，但在这个过程中并不遵循韦伯定律。

焦虑症的诊断最常见于平均智力或以上的自闭症成人。这可能是因为焦虑症在智障成年人中尤其难以诊断，他们的语言能力可能是最低的。

结果是支持不是基于自上而下的音乐奖励，而是自下而上的感觉运动脑网络整合提高了社交能力。与没有音乐行为干预相比，音乐行为训练可以改善家长的社会报告、家庭生活质量和学龄儿童的内部大脑联系。支持使用音乐是自闭症的治疗工具。

Rai和他的同事研究了斯德哥尔摩青年组18至27岁成年人的健康记录。在他们抽样的221，694人中，有4，049人被诊断患有自闭症。

我们已经做了三个实验。实验一研究视觉，实验二研究触觉，实验三研究触觉中的知觉错觉效应。我们比较了三组人，一组自闭症患者(ASD)和两组发育正常的人，即成人组(TD成人)和儿童组(TD4岁儿童)。

韦伯定律的公式为C=△I/I，其中△I代表刺激的增量，I代表原始刺激值，C为常数，也称为韦伯分数。从这个公式可以看出，当原始刺激值较大时，我们需要较大的增量才能感受到刺激的变化。

我们已经研究这个课题六年了。根据我们的研究和临床经验，我们认为这些发现并不矛盾。对早期眼神交流缺乏兴趣，可能导致自闭症儿童错过社交线索，导致社交动机和兴趣低下。当你不想进行目光接触但又觉得有必要这样做时，这是令人不快的，这可能会导致一些患有自闭症的成年人主动避免目光接触。

研究表明，在治疗情况下的音乐活动可以促进自闭症谱系障碍儿童的可测量的行为改变。

本文将于2020年1月发表在《心理学通报》(影响因子16.4)上，部分数据分析过程将被省略。有兴趣的可以后台回复关键词“自闭症儿童与元分析”查看原文。

研究小组将健康记录与精神病人的登记表进行交叉参考，以确定成年人是否患有焦虑症。

静息功能磁共振成像有望成为音乐诱导神经可塑性的靶点。

根据DSM-5，自闭症谱系障碍(ASD)的核心缺陷之一是社交和交流领域的障碍，对模糊语言的理解在社交和交流中起着重要作用。ASD经常表现出对模糊语言的理解受损，尤其是习语(Mashal & Kasirer，2011)。

我们使用视觉追踪技术来确定自闭症成年人是否社交动机低下，这可能导致他们对目光接触漠不关心和厌恶。我们研究了58名自闭症患者、37名发育迟缓患者和66名对照组，他们的年龄都在2至35岁之间。

今天我就带大家读一篇关于自闭症患者和韦伯定律的文章。这篇文章发表在2019年的ELife上，可能省略了一些数据分析过程。有兴趣的可以查看全文。文献名称:自闭症患者的感觉加工并不总是遵循韦伯定律。

德国生理学家韦伯发现，正常人感受到的恰到好处的可察觉的差异随着原始刺激量的变化而变化，并表现出一定的规律，并研究出韦伯定律。