广州医科大学附属脑科医院成人房间隔缺损治疗体会 《孤独症》
随着学期结束和辅导员个人原因，本次咨询告一段落。
这段旅程持续了这么长的时间，期间我的社交功能(这里指的是学习角度)基本没有受损，虽然在这个过程中会很艰难(比如情绪来了，我无法忽视，无法学习)。
她开始夸我，说:“嗯，没错！”她补充说，医生现在可能无法帮助我治疗自闭症。(实施例2结束)
她会允许我先在有人监督的状态下表达自己的情绪，然后引导我表达自己的情绪反应(得益于我的专业，我在理论上学会了很多情绪表达的词汇)，在我感觉更好的时候用文字表达自己的认知[很像CBT(认知行为疗法)中的分析方法]。
本来吴医生说要做一些检查的，但是因为当晚我要去另一个城市找心理咨询师，所以最迟要在下午五点前离开医院。吴医生认为在这种情况下无法完成测试，然后决定不打开测试。
咨询持续了半个小时，包括叙述背景资料中的相关历史，以及我自己对ASD中支持的感知据。
我记得在所有的咨询会上，只有一次是我情绪反应太激烈。辅导员从座位上站起来抱住我的头制止并禁止我的行为。
Sherry，20年底，女，20届，22年秋季即将大学三年级。她学过心理咨询和面试，辅修专业是ASD和心理健康相关的专业。
努力工作的孩子想成为超人或蝙蝠侠。
吴医生会问我有没有短的。我还带来了一些背景中提到的医院的一些医生写的病历，提供了其中的一些“表述”，供吴医生参考。
辅导员首先否定了“抖=坏孩子”的逻辑。然后，由于她有体感治疗师和心身语言程序的背景，我们更多的讨论了我心中的颤抖和正常化的颤抖。
高二下学期中期，出现了很大的情绪问题(最明显的表现就是低落)+一些不尽如人意的情绪表达)。医院复诊回来，医生催我会诊，我就开始会诊。
我在诊所门口等了一会儿。最后一个人出来的时候，我进去准备问电话的事。我还没来得及说话，就听到了广播系统的呼叫。
她在打病历(会诊第二部分)的时候，我跟她说我觉得我现在敢看你了，她回答说“嗯，那太好了”。(例1结束)
我的心理咨询师处理这部分的大方向是看到我有这些情绪是因为我被触发了。我们讨论了如何减少被触发过载的情况(这个计算从根本上解决了)。
我说过我会成为超级英雄。辅导员说，你知道你一直在努力成为超人吗？这句话让我很惊讶。
心理咨询师说，与医生的诊断相比，你对它的看法更重要。也许有的人只是需要摇晃，有的人只是需要社交退缩，但这并不影响他们做好孩子的能力。
文中提到的“咨询”常见的翻译是“咨询”，可以按照“咨询”来理解。
在结果部分，吴医生首先否定了之前的强迫症诊断。她说她不喜欢，纠正为焦虑症的诊断。然后给了阿斯伯格一个可疑的诊断。
编者在征询作者意见后，对一些干扰阅读的杂句进行了微调，保留了中介语，最大限度地尊重了作者的语用习惯。如果读者对此有什么建议，欢迎留言。
这六个方面。当时准备读给吴博士听，所以写得很简短(word文档算150字)，中英文夹杂，没想到吴博士说“我就看看就好了”(P.S .吴博士英语极好)。
2.比如在药物指南上，她问我怎么看，我说我现在可能更想改善自己的情绪问题【包括太容易被自己触发】。
在看到吴医生每周五不出门诊(吴医生的门诊在周四周五)后，另一个观察显示，吴医生在停止所有周五门诊后，周一下午又新开了一个门诊。
记住5月25号在医院微信微信官方账号上的挂号最早也只能到6月24号贴(感觉好长好长)，然后！6/10收到医生的停止治疗通知。
而我去诊断的原因是想让我的会诊有一个圆满的结局。
她的语气很柔和，不会让我产生抵触情绪。
也许从我来说，我不用再去广州寻求100%的诊断，因为我可能已经对ASD和我自己有一段时间的了解了。
最后辅导员问我，我怎么看待ASD？我说无论如何，管它呢。
本案的主要申诉是“社会功能不全”。心理咨询师后来说社交不够，但不是说完全没有社交(这里心理咨询师不是要扯皮，而是展示我现有的长处和优势)。
二年级上学期，被某(三级)医院确诊为强迫症，开始吃药。
我在一个星期一去看医生。根据蓝皮书，我选择了广州医科大学附属脑科医院儿科的吴医生，那里的交通比较通畅。
2: 45问护士站，得到的答复是吴医生已经开始在门诊工作了。
后来我跟辅导员说了我重复性的僵硬动作(我有一个很经常晃身体)，这会让我很麻烦(在辅导员面前是唯一可以随意晃的地方，不需要很强的压制和控制)，因为很容易被别人形容为“行为有问题的孩子”。
但是从结果论的角度来看，三个学期的平均GPA是3.82/4。
这家医院下午的工作是两点半开门诊，我挂2号。
值得一提的是，看病的日子和咨询的终止面试是同一天。
虽然那一瞬间我还是看不到(这是会诊前的)，但是后面感觉好一点了，可以快速看她一眼，把目光移开。
最后，我给辅导员发了一封正式的告别邮件，辅导员回复说:“Youareperfectjustthewayyouare。”我被感动了。
可能是因为系统刚加了新的周一吧。6/11看的时候，周一的号源很充足，可以挂一周后的号。
吴医生问我是否了解ASD，我说我是相关专业的，了解的还挺清楚。然后开始咨询。
高一第二学期，我开始接受辅导。题目是当详细的日常日程被更改时，我无法接受，情绪反应会很激烈。我觉得这样不好，需要改变。
还有我的情绪表达，在之前的咨询过程中被心理咨询师发现了，就是我的情绪表达会转过来，开始，咬我的手，有时候情绪会很激烈(但是我从来不伤害别人，我为我的自我管理感到骄傲)。
刚开始2:30-2:50，候诊大厅的叫号显示屏上没有显示6号诊室(吴医生诊室)的信息(比如现在是几号诊室)。当时我一度猜测吴博士是不是还没开始工作。
一进门，吴医生就先跟我确认，因为我比儿科年龄大，然后问我想知道什么。
吴医生让我感觉很舒服。从面试技巧上，至少从我学过的面试技巧上，我觉得她很有经验。
至于为什么P.S .要把和辅导员的互动写下来给大家看，可能是想给大家提供另一种视角。毕竟这是一个很棒很有经验很温暖的辅导员。
如果我在心理咨询室使用这些情绪表达，即使心理咨询师有体感治疗师和心身语言编程的背景(所以心理咨询师并不是完全禁止身体接触的那种)，当我从座位上站起来暴力转圈或者撞头的时候，她也不会马上制止我。
拿到病历诊断书后，我赶紧给我的心理咨询师发了一封邮件，短信是“asd？”。
最后，我和吴医生讨论了下一步的用药说明。治疗日结束了。
晚上见了辅导员后，辅导员问我今天为什么要见这个医生。我说我不知道。
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