邢最近怎么样？ <孤独症>
在他探索的时候，我及时引导他，于是他学会了使用计算器，用豆子做出有规律的图案。
最近对星宝的世界有了新的认识。
一开始真的让我抓狂:让他看了纸上的公式后，他没有在计算器上按出来的概念；知道按，总是记不住公式，按错了数字；记住公式，总会漏掉加号+。
昨天下雨的时候也发生了同样的事情。星宝在玩一个顾客的伞。我父亲担心他可能会损坏客户的伞，所以他拿走了。星宝当时很迷茫。我想他大概以为自己玩的东西随时会被比自己大的人抢走，而那个人就是对自己好的爷爷。他有点矛盾，不明白。
都说关娃是星星上的孩子，我们的父母总想把那颗星星拉到地球上来。但是我们没有考虑这个星球是什么样的。
一个小小的手术，在他身上有很多困难。
昨晚玩捉迷藏，他问我弟弟？想念我的哥哥。他仍然记得去年和他姐姐的孩子玩捉迷藏。玩捉迷藏现在知道规则了。数到20然后到我房间来。当轮到你躲的时候，你会真的找到一个地方，而不是站在那里。
现在，我会和那个同学带着宝宝去广场。我们回家，星宝会问我阿姨？我告诉他阿姨回家。
之后又创造了一个花生两个绿豆的排列和两个花生两个绿豆的排列。
就像小王子的星球一样，每天会经历44次日出日落。星宝世界的星星会撞地球几次？每次发生碰撞，地球都无动于衷，因为对它来说，这很正常。然而，星宝的内心在每次碰撞中经历着怎样的震撼？
但是回到老家，老同学确实反馈星宝比过年的时候多了一些人际交往意识。过年的时候，她在同学家横冲直撞，气得孩子勒令她离开。
在家里他瞎按计算器，我就写了一些加法算术让他按着学着用计算器。
我在胶带上放了一颗花生和一颗绿豆，就这样放了三次，然后星宝就可以按照我的规律排列花生和绿豆了。
每当我被问到这个问题时，我仍然感到压力很大。看来这孩子需要进步。如果他不进步，就是我不够努力。
大概去年的时候，我在想他能不能理解我的赞美。现在很明显他可以被激励了。
我觉得他的大脑不像以前那么混乱了，但是一些结构开始形成了。
包玩计算器拌绿豆的时候我爸妈也很宽容。他们没有剥夺他的计算器，也没有禁止他玩豆子，更没有骂他。这样星宝就有了更大的自我探索空间。
自从引入激励机制后，他使用计算器的速度更快了。每20道算术题，他将获得1元硬币乘坐摇车。为了骑摇摆车，执行能力很强，跑到车上也是个屁。
在家里，他把我妈的绿豆和花生拌成一堆，我妈每次都很难分开。于是我和星宝一起玩，寻找规律。
当然，我知道这是我内心和自己的对话，我真的对他干预不够。
但他也学会了拒绝我。有一次让他按计算器，他不想按。他把电池拿出来，告诉我没有电池了。我找到电池，他说计算器没盖，坏了。
我觉得星宝只是缺少社会学习的机会。如果给他更多的机会，他就能学会。
这时候我跟他解释:星宝，那把伞是这个阿姨的，不是我们的。爷爷担心你弄坏别人的伞，就拿走了。爷爷会给你看他的伞，好吗？星宝乖乖地让爷爷换伞。
回应敏感孩子的需求，顺应他们的需求。如果用一句话总结经验，大概就是这句话。
但是在第40-60题的时候左右，他会按。也就是说，他需要大约40-60次的练习才能获得一项新技能。
我想，虽然孩子们不像去年那样在机构里进行密集的干预，但他们在日常交往中取得了潜移默化的进步。
算起来，我实际上有四轮对话。(以前只有一对一的对话，答案只有是或不是)
我认为星宝应该被允许生活在他自己的星球上，如果他觉得那里更安全的话。我要做的就是努力去了解他的星球的面貌，然后和他一起生活在里面，支持他，鼓励他，帮助他一点一点的拓展那个世界的空间。
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