自闭症与阿斯伯格综合症的联系与区别 《自闭症音乐疗法》
如上所述，阿斯伯格综合症儿童和自闭症儿童兴趣狭窄，行动刻板。然而，自闭症儿童倾向于专注于摆弄物体、听音乐和对图像做出强烈反应。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣往往表现在对数字或天数的记忆，以及对某些学科的强烈兴趣。《两个美国人》中的主人公可能是一个艺术上的例子。有时候，这些孩子能给人的印象是记忆力很好，甚至在某个领域知识渊博。但人们很快就会意识到，他们往往只是机械地记忆一些事实数据，而对这些事实之间的相关性及其背后的真正意义没有任何了解。更糟糕的是，由于他们经常不停地向人重复这些陈年旧事，所以他们很奇怪，让人不愿意与之交往。因此，患有阿斯伯格综合症的儿童在其他方面的知识很差。
关于自闭症和阿斯伯格综合症是不是一回事，自闭症学术界已经有过很多讨论。虽然这种讨论仍在继续，但现在大多数自闭症专家认为，自闭症和阿斯伯格综合症属于同一系列的障碍，只是严重程度不同；或者阿斯伯格综合症是自闭症系列的一种轻度形式。两者之间的联系是主要的。关于这一点，只要对比一下Kanna和Asperger的经典文献和两种病症的一般诊断标准，就能看得更清楚了。但是两者之间有一些具体的区别。
一般来说，患有阿斯伯格综合症的孩子和自闭症儿童一样，在人际关系方面往往处于封闭、孤立的状态，但对周围的一切并不是完全无动于衷。患有阿斯伯格综合症的儿童也希望有自己的社会交往或朋友，但他们往往不具备人际交往所必需的基本社交技能。例如，患有阿斯伯格综合症的儿童往往无法理解他人的表达，因此无法相应地调整自己的行为。与此同时，他们往往非常正式，在社交场合拘泥于细节，因此缺乏必要的灵活性。因为这些孩子的认知能力和自我意识都很高，但在人际交往方面存在严重缺陷，很多会发展出各种精神问题，比如焦虑、抑郁等。
患有阿斯伯格综合症的儿童在语言和交流方面也有问题。例如，患有阿斯伯格综合症的儿童在说话时经常表现出不良的节奏和语调。演讲的内容没有连贯性。原因在于社会交往中的自我中心倾向，导致自说自话，只表达不解释，等等。与他们狭隘的兴趣相对应的是，这些孩子在交谈中往往是重复的，说的太多，表达的太少。但是，阿斯伯格综合症的孩子比自闭症的孩子词汇量大得多，语法水平也更好。前者的智商普遍高于后者。或许正因为如此，阿斯伯格综合症患儿最终确诊的年龄往往要晚于自闭症患儿。
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