掌握了相处的十大原则，更容易走进自闭症孩子的内心！ [自闭症音乐疗法]
不重视不代表忽视它，避开它的边缘，走弯路。从而让自己的行为消失在无形中，对孩子下次的行为有个判断。
强化是所有学习的核心、基础和工具。每个人都需要强化。如果没有强化，就没办法教孩子。家长要注意，错误往往是不小心强化的。强化有正负强化，惩罚有正负惩罚。孩子喜欢的是有效的正向强化。正筋的选择一定要根据孩子的喜好，选择多个正筋进行轮换。
3.学会一点一点塑造孩子，发现他们的一点点进步；把它打碎，一个一个地分。
孩子应有的快乐不能因为自闭症而消失。相反，快乐的生活可以带来快乐的学习，丰富的课余生活可以减少行为的发生。
4.享受一个正常孩子应有的快乐。
5.社会故事(用第三人称写的，不是第三人称的“他/她”，而是这个孩子喜欢的人物，比如超人、蜘蛛侠等。，内容比较简单)。
3.根据情况调整或改变目标。
在生活中，要多创造机会(创造动机)，让孩子主动提出要求；其次，可以调节辅助强度或辅助时间；从强化的角度，可以采取“辅助自发，区别对待”的原则。
4.分清哪些是辅助，尽快消失。这是学习的重要工具。你要好好利用它，但它不能完全替代它，也不能永远帮助它。应该会尽快消失。
4.学会让孩子在行为发生时用正确的方式表达。
3.做孩子正在做的事，不要粗暴地打断，而是想办法先和他一起玩，培养共同的专注。动机是学习的源泉，没有动机的活动是不能持久的，除非强迫。和孩子的关系建立到什么程度，更多取决于父母的能力。比如在公交车上，孩子正在看窗外，你粗暴地打断他问他一个问题，然后让他回答，这样可以吗？是的，但是不好。你可以以第三方叙述者的身份告诉他，试着顺着他的眼神，描述他看到的东西。这个时候问你的问题是你的权利，回答你的问题与否是他的权利和自由，利用他的兴趣和他一起专注是你的能力。
5.不要用语气让你的孩子服从。
如何和自闭症孩子相处好，是很多家长最困惑的问题。
对于孩子来说，他们的快乐不会因为得了自闭症而消失。与正常孩子相比，与自闭症孩子相处需要更加关注生活细节，给予他们更多的接纳和支持，从而与自闭症孩子建立更好的关系。
3.规则比技能重要，技能比知识重要。
5.注意加强时机把握。
视觉自闭症是认识和理解周围世界的主要手段，发挥其优势，避免其缺点。
目标明确才能有方向，有计划才能逐步提高孩子各方面的能力。灵活性是必须的，个性化是一定的，强化也是必须的。
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