自闭症如何进行心理咨询？ [自闭症的表现]
4.大约70%的自闭症儿童是智障，但这些儿童可能在某些方面有很强的能力，20%在正常范围，10%左右是超常。他们大多记忆力很好，尤其是在机械记忆方面。
1)关心和爱护孩子，呵护孩子的自尊和自信。“自闭症”儿童往往性格孤僻、内向、缺乏自信。所以每天早晚我们都用特别亲热的笑脸迎接他，时不时摸摸他的头表示亲热，从不因为他的错误(尿裤，尿床等)严厉训斥他。)，并且温柔地对待他。孩子总是在搭积木的时候陪他一会儿，时不时的表扬鼓励他完成的作品。
1.社交障碍一般表现为缺乏与他人的沟通技巧，缺乏与父母的安全依恋关系等。
3.重复刻板的行为。
自闭症是一种发生在儿童早期的发育障碍，涉及感知、情感、语言、思维、动作和行为等多个方面。它不是由单一原因引起的，而是由多种原因引起的紊乱综合征。那么如何才能为自闭症儿童提供心理咨询呢？以下是自闭症儿童的心理辅导方法，供大家参考！
3)引导其他孩子多与他们交往。同伴是幼儿最好的开心果。有时候，玩伴之间的友好关系，一起分享玩具，甚至比一个老师十几天的苦心开导还要多。因此，要合理地为孩子寻找玩伴，用“以大带小”的方式为孩子寻找好的榜样，帮助孩子更快地融入教育教学活动，快乐地与孩子玩耍。第四，和家长讨论，制定一致的教育方法。自闭症不是一种精神疾病，而是一种普遍的发育障碍。如果居家一致，进行家庭化治疗，效果会更好。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、特别恐惧或偏爱某些声音或图像等。
6.其他常见的行为包括多动症、注意力分散、发脾气、攻击性、自残等。这种行为可能与父母教育中更多使用打骂或惩罚有关。
2.语言沟通障碍。语言发展滞后，或者正常语言发展后出现语言倒退，或者语言缺乏交流。
2)建立良好的师生关系。性格内向孤僻，往往是缺乏父爱和母爱造成的。作为一名教师，我们必须赢得孩子们的爱，才能更好地开展教育。所以，老师要像母亲一样关爱孩子，了解孩子的心理需求。在孩子脆弱孤独的时候，你要一直陪在他身边，让他感受到你关心他，爱他。也许，他心中的“冰墙”会为你融化。第二，转移孩子的注意力。玩耍是孩子的天性。不管是什么样的孩子，这个规律都是一样的。当孩子一个人坐着，情绪低落时(这是常有的事)，他会被新事物和漂亮的玩具所吸引。时间长了，他会忘记自己的排斥心理，去参加游戏活动。这个时候老师也不能特别照顾他，但是让他融入集体生活的心理是有帮助的。
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