我是一个智障，一个残疾人。我现在住在寄养机构。不想把自己的婚姻状况，比如结婚没结婚？你结过几次婚？有几个孩子？我不想谈这个。然后，就被破坏，被传播。这被称为侵犯隐私。

那么，这些资料的私密性意味着什么呢？需要保持和积累。然后我就可以从大而全的数据平台中推导出区域活动需求，然后根据需求设计出母组织应该做什么，或者母组织应该购买什么样的服务来满足我的客户的需求。这一切都是母组织发展的未来。

更何况我们有一些伴侣，还有一些精神有障碍的人，因为一些并发症，或者更具体的说，因为一些消化系统的疾病，会出现屁控不好的问题。对他来说，他被迫在公共场合隐忍。这种情况我们见过，也能容忍。但是在更私密的空间，就很难忍受了。再加上智障者的整体情绪控制能力，他很难忍受。所以舍友们就因为这个放屁问题发生了争执。然后，这个另一个智障就变成了一个告诉所有人:他天天放屁的人。

让我们看看通信和其他形式的交流。什么是沟通部分？我们还写信吗？我们组织中的任何人还能接收邮件吗？不。很少有人用字母，非常少。然后呢？

所以，有趣的是，这是中国人的习惯，尤其是老太太们。遇到年轻人后，往往会问:“你住在哪里？”“几口？有几个兄弟？”诸如此类的问题和我来这里学习或者来这里工作没有关系，除非关系特别好，不管是同学还是同事。你不能轻易问他们。这就是关于家庭的信息实际上构成了隐私。

第二部分是关于家庭信息。其实就像我们刚才说的，他结过婚吗？有几个孩子？丈夫死了还是失踪了？还是在外面某个地方当兵，或者在外面当水兵再也不回家？这些都和家庭有关。家庭信息和个人信息是隐私的一部分。

大家好，欢迎来到心理圈。我是安迪。今天进入《联合国残疾人权利公约》(以下简称《公约》)第九讲，我们终于进入了隐私环节。其实每往前走一步，你都会感受到更多的心理压力。为什么？就是项数越来越少。

比如服务了几个月的孩子，我们在家访的时候发现了一个现象。他们家给孩子请了一个补习老师和一个大学生。在这个家里，因为是夏天，奶奶和妈妈穿的都是正常的衣服，都是家居服。来补课的女老师，因为不是特殊教育专业的老师，而是来给孩子补课的大学生，所以衣服比较暴露。而我们的小宝贝，小男孩，三年级，只穿了一条内裤。我们约好了去家访，就去了。请注意，我们已经看到了家的隐私部分。作为工作人员要不要参与这件事？

第二个问题:因为我住，我可能有室友。室友其实是你高密度生活中的伴侣。你有时和他交谈。也许你告诉了他一些你不想被别人知道的事情。你确实是主动说的。有什么问题？后来，他在整个服务机构中大肆宣扬这些信息。任何我不想公开的信息，如果有人告诉我，就是侵犯隐私。

还有保姆的事。我曾经给你介绍过，我们的PA(personalassistant)被派到北京的一栋别墅，为孩子提供融入支持。发现这家有七个保姆，把我们PA吓了一跳，服务没了。我不知道该怎么办。就是你看到了人们生活的方方面面，涉及隐私，所以我不能说这是谁的房子，叫什么名字。

但是让我们考虑一下。我们前期培养过智障人士吗？我们很多智障人士因为认知有限，更像是皇帝新装里的孩子。正确“他没穿衣服”。请问他没穿衣服是他所谓的隐私吗？只有他不知道，别人看得出来。那么，如果运营商不符合，他不是想被别人知道，而是通过谁的话，他被知道了吗？

字数最少的是关于生命权的。整个圣约只有几个字，但那一个，如果深入解释，就够我们解释一个小时了。第22条“尊重隐私”的字眼不多，这种感觉会非常明显。

为什么会有这样的风险？一方面，从工作人员的角度来说，我得多了解你一些，对吧？以前我们填个人信息的时候，经常会有一栏叫结婚与否。正确现在，当你填写求职申请表时，再看一看。有关于你是否结婚的专栏吗？但是，当我们的智障服务人员入住时，一些机构的规模仍然有婚姻状况。很有意思。其实他可能也知道智障人士的婚姻状况很艰难，然后就假设这个人肯定没结婚，不然怎么会来找我们？他上来的时候穿过了柱子。但问题是，以格式化的形式，在关于是否提供服务的前期信息收集中，当你要提供住宿服务时，可以问你是否已婚吗？这是这件事的关键。我能问一下吗？这是第一个问题。

回到尊重隐私，它有一个前提:不管他住在哪里，和谁住在一起，这四个方面都不能任意干涉，不能非法干涉。为什么要特别提出活着这件事？根据我们早期的研究，只要是和居住有关的，都是第十九条，独立生活，融入社区。那么，从立法者的角度来看，他们对精神和身体残疾者隐私的最大担忧是什么？如果你过得不好，你的隐私权就无法实现。

父母是做什么的？家长要做个案管理。一个会员算一个，为会员提供个案管理服务。没有这些数据和文件，你知道你的成员需要什么吗？你是如何开展活动的？踢了五场足球，下了两场围棋，爸妈开了五次火锅聚会，都是拍脑袋做出来的。而这些东西应该是怎么来的？应该是通过案例管理，大数据分析，算法推导。

让我们举一个不太相似的例子。现在中国有一种东西叫隐婚。在单位，小两口本来就是一家人，或者只是办公室同事。他们恋爱了，结婚了，但是在单位不敢说。为什么？很多单位都有这个规定:夫妻不能在同一个部门或公司。这个要求过分吗？不要太多。我国公务员法中有相关规定。这可能和企业文化有关，但更大的可能是财务等各方面出了问题。

这时候我们就要探讨一个问题了。因为我们的孩子上了融合教育，上了学。然后课后觉得孩子在学校不够好，就给他请了家教。请注意，一般从哪里找家教辅导？还有，我觉得我孩子心理压力很大，我给他请心理咨询师。只要上门，进入家庭，就会看到家庭所谓的家的部分的隐私。再说一个。说到融合教育，如果你的孩子上了两年小学，在普通班融合了两年，班主任一次都没去过你家，我们基本会判断这个老师对案主很冷漠。为什么？因为想多关注案主的老师，每年至少要家访一次。

他的隐私，他不想说的话，会不会在智障人和他居住的相关场所泄露？隐私之所以构成隐私，是因为如果我不想说，你就无法去探究和传播。但是为什么隐私和活着有关系呢？请问，如果我白天去一个地方接受服务和活动，我作为一个智障人在里面呆了六个小时，一般会有人打听你的婚姻状况吗？通常不会太多。但是如果我住在托养中心，他会有一些住所怎么安排，跟谁住的问题。只要涉及到居住，在个人隐私的保护上其实是有风险的。

此外，我们说荣誉和名誉是不可侵犯的，并受到保护免受非法攻击。还有荣誉和名誉，其中之一就是我们的伴侣在社会上有时会被称为傻瓜。当然还有各种更难听的脏话。那我们来探讨一个问题。请问，如果我有智障，有人叫我傻子，他是在说一个所谓的事实，还是在侵犯我的名誉？还是你告诉了别人一个我不想让别人知道的私人信息？

所以今天的22条隐私看起来挺简单的，但是在我们国家里面全是空白的东西。如果今天参加讲座的合伙人是创业者，特别建议你从隐私的角度切入。比如智障者的手机应用，信息变现，提高自己的防骗能力。或者从个案管理系统和整个数据平台出发，如何赋能家长组织，让家长组织进入专业评估和专业项目设计阶段。这些都可以在对隐私的尊重中找到，因为隐私是一个人作为人最重要的内容。

昨天说到居家型家庭，其实应该给大家补充一点，就是在我去学习残疾法的德国，它的基本法里面有一个基本原则，就是德国宪法，就是尊重婚姻制度。这包括对家庭的尊重。这是一个基于整个宪法原则的制度。也就是说，德国所有的立法和政策都应该尊重婚姻和家庭，而不仅仅是民事部分。会导致什么？举个例子，假设在德国，一方犯罪，在相应的财产剥夺部分会涉及家庭财产还是配偶财产？众所周知，任何法治国家都不应该参与其中。但是在德国，会发现一个非常特殊的宪法原因，就是德国所有的法律制度都应该保护婚姻制度。所以它对家庭的重要作用是上升到宪法层面。

但是，从专业的角度来说，这些专业的工作人员在你家做什么呢？心理咨询师到我们家给孩子做了相应的心理干预和整合教育的心理减压，然后他就发现了这个家庭的代际养育问题。比如爷爷很关心孙子的教育问题。一说起孩子，爷爷是最激动的。爸爸躲着他，妈妈想照顾他，但是和爷爷的观念不符。其实这部分是心理咨询师看到了家庭中不同的声音，不同的情况。

我们有些伙伴说，所有女性家庭成员都不要太暴露，事实就是这样。幸运的是，在我们正在谈论的情况下，奶奶和妈妈的衣服是正常的。但是毕竟因为外面的主管要来了，我真的不知道这个家夏天是什么样子。但是，即使只是家庭内部，孩子青春期的性教育，以及他的整个成长过程，仍然需要对这样的服装暴露保持警惕。尤其是当一个家庭以女性成员为主，奶奶、妈妈、嫂子或者姐姐住在一起的时候，他身后的小男孩，他的整个衣服，他对家庭生活方方面面的理解，其实都需要特别的保护。

比如青岛城阳区有200个会员。根据他们的档案和他们的需求，这200个成员做了一个调查。18-22岁的孩子中，他们最大的需求是什么？就是独立生活。不是一个巴掌拍不响，是源于案例管理中的真实数据，是基于案例研究和深度访谈，而不是因为你有钱或者只是申请了什么项目。

刚才说的隐私，和住在精神障碍服务机构有关。所以我们常说，成人服务的第一层次是共同生活，然后是岗前培训、庇护性就业、支持性就业。那么，如果这些关于隐私的事情发生在所谓的学校呢？关门了吗？

所以我们要明确，在隐私的问题上，如果是关于个人的，就不是关于隐私的。会是什么呢？我是单身还是已婚。这是我的信息。有必要让别人知道吗？如果我不想让别人知道，是不是要公开让别人知道？这是我们探索的隐私问题。

所以每个人都要注意如何把握隐私的尺度，这是我们成人服务的一个重要出发点(其实从小到大，只要他进入社会进行融入)。而且有多高级，太难了。

个人隐私的判断，如何尊重他人的隐私，这些都是社工要做的事情:训练，咨询，回答，然后处理。

感谢您的聆听。下次再见。

所以说到隐私条款，首先要想到文化差异。然后，我想到各国的历史传统中有哪些关于隐私的故事和教训。在保护隐私的过程中是右视图还是左视图？这种右翼和左翼的观点如何在法律条文中达成共识，写入那个国家的相关法律文件？这是理解隐私权的一个基础。

那个人还有什么？除了刚才提到的婚姻，还有一类，比如所谓的生理缺陷。大家说，我能看清楚我的精神障碍吗，还是看清楚了？显性障碍不一定构成隐私，但某些生理缺陷可能构成隐私。举几个例子。

还有家。昨天提到了家。叫做家庭生活的方方面面。家庭生活的方方面面都涉及到什么？你喜欢吃什么？你喜欢做什么？谁在家工作？还有，你上班穿什么？做饭的时候，中西式？怎么做？各种信息。你的下水道坏了。你丈夫修好了吗？还是自己修？你的智障孩子在家里做什么？请注意，许多信息在家庭生活的各个方面都是隐私的。

请问，为什么智障人士此刻不能使用手机？好了，内容来了，就是教手机的时候，也要注意隐私保护，学习隐私保护的手段。所以在这方面，通信的隐私保护是目前一个新的内容，作为服务创新机构，应该在这方面做出努力。这一块有项目做，有资金申请，这是很有价值的事情。

这样的档案就是我们所说的案件管理系统。个案管理是社工未来发展的枢纽、协调者、必经步骤，也是家长组织找到自己真正定位的核心业务。

我们会看到两个需要注意的地方。第一，快递。从信的概念到现在的快递大概念。请问，如果智障伴侣住在服务机构，他的快递到了之后是自己拿回去打开，还是门卫先拿下来，把包裹扔掉，再交给他？我们可以告诉你，在福利院的操作是不允许单独收回和拆除的。你知道为什么吗？害怕网上买的东西，比如药品，比如爆炸物，或者可能携带病菌的东西和植物。大概就是这种例子吧。反正在福利院，门卫有个很重要的作用，就是拆东西。但在这种情况下，这个孩子，(假设他自己购物。现在我们无法想象这些孩子连钱都没有。他们有钱，他们有手机和电脑下单。)他们的传播权其实已经被侵犯了。

我们做PA都一样。如果PA在家辅导孩子(我们一般辅导一组人，陪一组到另一组)，即使我们进入家庭，或者我们的主管进行家访，或者班主任进行家访，也很有可能会看到你们家私下的一面。专业人士来了，想解决孩子的外在问题，这是个考验。要不要在家庭私底下提点建议？甚至可能，提出改进的建议或者改进的建议？

那么，隐私是父母熟悉的吗？我们经常谈论性教育，我们都知道隐私就是隐私。性教育是否尊重隐私，是否意味着我们已经知道了隐私？首先，我们先明确一点:隐私和隐私不是一回事。

首先，“第一，残疾人，不论其居住地或生活安排，”——看看这个翻译，有时突然优雅起来——“他们的隐私、家庭、住宅和书信等交往形式，不得任意或非法干涉，他们的荣誉和名誉不得非法攻击。残疾人有权受到法律保护，免受这种干涉或攻击。”

很多家长说:我们的孩子能力不够，为什么还用手机？或者:给他手机，他就天天打游戏。我们不能给他。但问题来了，你不会给吗？请问现在的手机是什么？手机是人的延伸器官。手机是你的眼睛，你的耳朵，你的手。眼睛:可以帮你看到很多东西；耳朵:他能听到，转化成文字，帮你听到；手:可以当门卡用，可以开门。那些说怕孩子用了手机后变得无法控制，沉迷网络的家长，也不会因为这些原因让孩子用手机。告诉所有人你打断了他的手，挖出了他的眼睛，堵住了他的耳朵。

隐私这个词在中文里有一个非常有趣的意思。和国外谈隐私，连官方法律文本中的定义范围都不一样，更别说文化中对隐私的定义和理解了。这个范围差距特别大。

第一个例子，我身体的某些部位，只有当我生活的时候，当我在一个独立的空间的时候，我才能发现在外表或者形态上有什么不同。我们处理过什么样的隐私？比如所谓精神障碍男性生殖器大小的争论。智障人士和同居者住在一起，然后突然在机构里疯传。谁的生殖器小。成年人，即使认知障碍很严重，这种信息被室友看到，四处传播，也构成侵权。他是怎么侵权的？就是这一条，是侵犯隐私，是我不想让别人知道的已经公开泄露的事情。

所以公约规定有四个方面是不能违反的，不管他们的居住地和生活安排。但你会发现，恰恰是集中居住，寄养、福利院、养老院的大规模集中居住，会导致工作人员或同住人员的信息泄露和隐私侵犯。这是关于个人信息的。

话说回来，在民法中，或者说民法体系中，其实有一个很重要的区分公域和私域的方法。什么是公共领域？公共领域是需要公法调整的广泛社会接触领域。不能用法律来规范，但这个法律应该是公法。什么是私法？私法特别强调人与公民平等的法律规定，指的是私法，也称私序。私法讲的是主体平等，公法因为涉及很多人和公共事物，需要权力介入。

你会发现，这些才是影响智障人士社会融入的关键问题——当你不理解隐私的重要性时，会导致别人伤害我们；当我们不明白保护别人隐私的重要性时，就会引起别人对我们的反感，甚至可能别人会报复我们。而如果别人报复我们，选择的手段可能是暴力，这就变成了故意伤害。我们侵犯了别人的隐私，但是当别人暴力伤害我们的时候，就变成了身体上的伤害。

如果你看了《公约》，你会有这样一个感受，就是我前面给你讲的，字斟句酌，很多内容你都很熟悉。大家都会觉得那些内容很重要，有时候自己也能看懂。不过以后会有一些字数少的条款，但是特别符合目前国内流行的一句话，就是“字越少，事越大”，字越少，事越大。读法律的时候，这种感觉会很有意思。可以慢慢看。

在此，我们认为，即使我们有智障，即使我们有医院的诊断，在公共场合被他人用“傻子”这样的字眼辱骂，都是对名誉权和人格权的侵犯。我们要明白，没有人可以因为我们的伴侣和我们的孩子实际上有智障，就用“傻子”这个词来侵犯人格。

第二，涉及到你隐私的部分，所有这些信息，你都有权利要求复制。比如你在医院住了一段时间后出院，你要一份完整的病历复印件，医院一定要给你，因为这是你的信息内容，他也得给你。他可以留着他的，但是要注意保护他的隐私，但是你要，他也得给你。

这里有意思的是，昨天我们谈到了第23条，叫做对家和家庭的尊重。前一条，即《公约》第22条，是尊重隐私。在尊重隐私所强调的四个方面中，有两个是家庭和家。剩下的，第一个方面是个人隐私，第四个方面是交流和各种形式的交流。各种沟通，其实都是以家庭为单位，以个人为单位的一种互动。因此，我们可以看到，家和家庭这种东西在《公约》中起着极其重要的作用。

如果这些都没有，那我问你一个问题:你了解什么是现代人的生活吗？现代人的生活就是积累那些官方文件。人生的每一个关键节点都被记录下来，然后我们知道这个人来过。而我们的智障青年，智障宝宝，从他多大开始，从他第一次考试开始，我们就应该保留这些东西吗？

因为一个偶然的机会，我得知了一个人身体的所谓秘密，然后在学校不小心把秘密告诉了别人。或者，我在上班的过程中知道了别人所谓的隐私内容，或者我的隐私内容被别人知道了，然后有人说出去。

还是那句话，什么是隐私？也就是我不想让别人知道的事，别人不能乱说。

第二，是不是应该有一个平台对这些东西进行适当的存储和管理？放在自己家里不容易。是不是可以电子化，留在一个平台上，然后只有我自己有密码，就像保险箱一样？它只是一个文件柜，但它是数字的，可以保存。每当后面的工作人员要为我的孩子制定计划时，他都可以参考前面的内容。我只需要给后面的评估员提供一个授权，让他在我面前看卷宗，他就可以评估，因为他看到的是孩子的一生。

首先是他的个人隐私。什么是一个人的个人隐私？刚才说到性教育，我们认识到了隐私部分。那是个人隐私吗？我可以明确的告诉你不是。大家应该清楚，如果你的私处，或者智障人士的私处，被别人看到并拍摄、传播、出售，对不起，这不是侵犯隐私，而是刑事犯罪。当隐私部分作为视觉呈现作品的内容传播时，已经构成犯罪。不侵犯隐私权。

你会看到对方也是一个认知有限的人，我们的另一半也是。当这种信息被广泛传播，自闭症伙伴因为严重的语言障碍而高度重复一个词的时候，这个词就被到处说，每个人都看到了。当你接触任何人时，他会告诉他们。他每天放屁。他所说的是一个所谓的事实，但实际上如何判断这一部分呢？一是当事人是否有侵犯隐私的意图。那么，他能认识到入侵本身对他人造成的伤害吗？你甚至认不出来。所以，这种侵犯隐私的行为，其实是相当难以处理，难以判断的。最后警察都解决不了问题，更别说法院了。事实上，社工最终会解决问题。

“二。缔约国应当在与其他人平等的基础上保护残疾人的个人、健康和康复信息的隐私。”刚才我们谈了很多关于个人隐私的问题。健康和隐私呢？你的身体状况，体检报告，智力评估报告，你去康复机构康复时的评估报告，评估后的个性化支持方案，方案结束后的效果评估，这些信息都要按照私人资料保存。谁保管它？医院保留医院，康复机构保留康复机构。

初三一个男生对性别有感觉。家里请的老师，因为不是正规老师，是大学生，穿着随便。然后整个家族没有一个男性，没有一个男性。请问这个孩子的性教育的部分，包括在学校和女生交流的部分，会不会有问题？更何况我们在家访的时候，也是在探索这方面。当我们去的时候，我们会找出原因。这部分专业介入，请注意不是侵犯隐私。

这是2021年10月20日安迪小宇宙APP直播课的内容——公约第九课第二十二条:尊重隐私，记录、整理、发布须有授权。音频识别:耿新宇，编辑整理:江天一，文字校对:元杰妈妈，排版:尚，审核发布:贺贺爸爸。

一旦发生这样的事情，社会融合怎么办？什么样的融合教育？什么样的支持性就业？你进不了职场。所以，隐私教育不是性教育。教育本身是智障人士融入社会最重要的一环，这不仅关系到自身权利的不可侵犯性，还关系到你如何有能力去面对他人的隐私，给予尊重和保护而不被侵犯。这是很高级的能力。

所以有必要让心理工作人员从专业角度介入这部分。但是有一点，看到了就不能出去传播。

那么我们来看两种情况:第一种情况，作为一个残疾人和重度智障者，我住在一个托养机构。在那里呆一周，周六周日回家；第二种情况，我只参加托养机构白天的活动，晚上住在自己父母家。我们来看看这两种情况下他的隐私有什么不同？

手机是现代人的器官，你不能用。所以问题是怎么用，而不是用不用。那么在这个过程中如何使用手机就是一门课程。我们的服务机构做过这个课程吗？你猜怎么着老年人的信息使用，老年人如何使用微信？怎么用朋友圈？怎么去网购？拼多多最近两年增长的都是老年客户。一旦转化成功，超级有效。

如果尊重他家的隐私，就不能说。但是有一点，为什么要家访？为什么这个学校的班主任要去你家拜访？督导家访和班主任家访不仅仅是看到你家庭生活的方方面面，孩子性格的形成和孩子目前的困境有没有关系或关联？

恰恰是家的这一部分需要引导。如果没有引导，孩子在学校未来的融入尺度就会出现问题。所以一切都是为了孩子的最大利益，所以这个事情需要家人的建议。很简单。希望给那位特殊教育老师和大学生说清楚。不好意思，来咨询不能穿吊带。领子要有扣子，是紧领。同时，家教来的时候，孩子要穿基于外出可以穿的正式服装。因为老师在这里讲课，夏天热的时候可以开空调，而我不在家，就穿着短短裤到处跑。这是不可能的。

第二，其他的交流形式有哪些？手机。男女不能看对方手机，这是侵犯隐私，大家都知道。但在中国，父母看孩子手机的现象太普遍了。这就是我所说的关于文化的部分。以前家长习惯翻翻孩子的日记，偷偷看一眼。等孩子大一点，就争着不让读了。但是，手机对孩子来说是防不胜防的。有多少家长不知道孩子的手机密码？很少。只要他有手机，他的父母肯定知道密码，随时可以读取。看完了，没有痕迹，孩子也不知道。这对于普通孩子来说是常有的事。现在问题来了，我们的智障青年，他的手机(如何保护隐私？)

这些方面都代表了你家庭生活的日常情况。这些部分，一方面需要保护，另一方面要明确存在暴露和隐私窥探的风险。

一点一点拆开。第二十二条整个条款叫做尊重隐私，但它是从隐私包括什么开始的？有几件事。首先是他自己的隐私，个人隐私；第二，他们的家庭、住宅和通信。《公约》界定了这四个方面。你自己的事情，你的家事，跟家里有关的事情和书信往来，这四个方面都涉及隐私。

你想想，什么是公务员法？公务员法不就是国家为他的员工招聘、晋升、辞职预留的一套办法吗？而且是公开的。公务员不是这个国家的员工吗？所以法律对公务员做出这样的规定后，公司里也可以有类似的要求，禁止公司内部的约会。但是对于当事人来说，它会存在。我想保护这个隐私，我不想说。公司有明确规定，我就不多说了，于是他就形成了一种隐私关系，很有意思。

毕竟是小说，是文学创作，我们在这里说什么？有没有可能在小学的课堂上，在成人的就业环境中，我们的孩子没有说什么，是因为认可了别人为了保护自己的隐私而应该做的一些事情，还是因为别人不小心看到了，出于社会交往的尺度，出于礼貌？但是我们的孩子没办法。“他没穿衣服。”说大实话。即使这不是我们所说的侵犯隐私，大家也会发现，由此引发的社会融合困境一下子就形成了。

私法中有家庭关系，包括我国婚姻法规定的很多这样的家庭关系。这种家庭关系不是一般的平等主体关系，而是对这种私人领域的具体调整。但是这个私人家庭里的很多关系和信息都是私人的，都在隐私的范围之内。

因此，其他人通常不应该询问或了解有关家庭关系的信息。但是你家庭生活的具体方面，也就是你家里的东西，经常会有外人来参观，别人也会以赡养子女为目的进入你的家庭生活。