语言障碍有哪些表现？ 《什么是自闭症》
语言障碍是一种交流障碍，一个人在学习和使用各种形式的语言(即口语、书面语和手语)方面一直存在困难。语言障碍者的语言能力远低于他们的年龄预期，这限制了他们在许多社会、学术或职业环境中有效沟通或参与的能力。
理解上的缺陷被低估是很常见的，因为有语言障碍的人可能善于找到应对语言困难的策略，比如利用上下文来推断意思。他们也可能显得害羞或保守，他们可能更喜欢只与家人或其他熟悉的人交流。
语言障碍的症状首先出现在儿童开始学习和使用语言的早期发展阶段。语言的学习和使用取决于表达和接受的能力。表达能力是指言语或手势信号的产生，而接受能力是指接受和理解语言的过程。有语言障碍的人可能在接受能力或表达能力，或者两者都有障碍。一般来说，患有这种疾病的人在理解和产生词汇、句子结构和话语方面都有缺陷。因为有语言障碍的人通常对词汇和语法的理解有限，他们参与对话的能力也有限。
孩子的语言能力变化很大，很多晚说第一个单词或短语的孩子不会有语言障碍。延迟的语言习得不能预测语言障碍，直到4岁，那时语言能力的个体差异变得更加稳定。在4岁或以后诊断出的语言障碍可能会随着时间的推移而稳定下来，通常会持续到成年。虽然语言障碍从儿童早期就存在，但直到生命的后期，当对更复杂的语言使用的需求增加时，症状才会变得明显。
交流障碍有很强的遗传成分，有语言障碍的个体更有可能有有语言障碍史的家庭成员。语言障碍还与其他神经发育障碍密切相关，如特定学习障碍(识字和算术)、注意力缺陷/多动症、自闭症谱系障碍和发育协调障碍。
语言障碍的治疗主要包括语言和语言治疗，以提高表达和接受语言的技能。心理治疗也可以是一个有用的工具来管理语言障碍儿童可能有的情绪和行为问题。
患有语言障碍的儿童通常在学习或说出他们的第一个单词和短语方面有所延迟。当他们说话时，他们的句子比他们的年龄预期的更短更复杂。有语言障碍的人通常会犯语法错误，词汇量小，有时可能找不到合适的词。在交谈时，他们可能无法提供关于他们正在讨论的关键事件的足够信息，或者讲述一个连贯的故事。因为有语言障碍的孩子可能很难理解别人说的话，他们可能很难遵循指示。
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