自闭症的康复方法:行为分析的特点和行为分解。 <孤独症>
时间:2022-10-14 03:22来源: 作者: 点击:次
比如:(1)小明一个人能走十步。
(2)在小明的帮助下，他能用筷子吃完二两面条。
(3)在1个月的训练期间，小明每天的头部磕碰次数从10次减少到3次。
把要培养的行为分成几个子行为，然后用正向强化一步步培养和建立的过程叫做任务分析法，也叫工作分析法。也就是说，把学习的最终目标行为分解成一系列的小步动作，让孩子逐一学习每一小步行为，最终完成目标行为的学习。具体通过塑形法和链式法实现。
目标行为是指培训过程中预期的行为和达到的标准。
ABA的特点是:①结构化方法；②教学的系统化；③手术靶向；④非专业人士可以操作；⑤实用性。学习ABA不能只是恢复相关的理论原理。虽然理论学习不可或缺，但学习者必须有足够的实践和操作经验。只有在实践中准确把握ABA的原理和技巧，才能真正提高自闭症儿童的康复训练技能。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
