家长科普专栏|自闭症婴儿语言训练笔记 {自闭症音乐疗法}
时间:2022-10-14 13:11来源: 作者: 点击:次
在学习过程中可以添加的单词有动词、形容词、量词、副词等。，逐步扩大词汇量的广度和数量。句子训练也是如此。
在一定的固定环境中，孩子学会了用语言表达需求后，就要泛化到各种环境中去，训练他们的主动表达能力。只有当孩子在不同的环境中与不同的人交流，用正确的主动语言表达自己的需求，才说明孩子真正具备了主动语言的表达能力。画
在训练过程中，孩子要保持正确的姿势，这对训练发音有重要作用。同时，治疗师(或老师)应该始终与孩子保持视线水平。
6.如果自闭症儿童的刻板行为对语言训练结果影响不大，在纠正时会诱发儿童的不良情绪，那么在训练过程中就不需要干预。
自闭症儿童的语言障碍有其特殊性，可能伴有其他不同程度的障碍，如多动、注意力难以集中、听觉过敏等。但这样的孩子也有一些“优势”，比如大部分孩子的“视觉优势”，我们可以在语言训练中充分利用。ASD儿童语言训练要注意以下几点:
7.根据孩子的具体情况，选择合适的治疗方式。
注意力训练要融入到训练中，也可以指导家长在家庭中以游戏的形式进行注意力训练。同时，根据自闭症儿童的特点，可以利用视觉线索来提醒孩子。
每个孩子的理解、爱好、兴趣、接受能力都是不一样的，自闭症孩子喜欢的东西在不同的时间段或不同的环境中可能是不一样的。所以选择什么作为强化物，要根据具体情况而定。如果选择物质强化，那一定是长期食用对孩子的生长发育没有影响。在选择精神强化时，要选择孩子可以理解和接受的强化方式。
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