蒙台梭利教育对自闭症儿童的影响 <自闭症的症状>
科学文化教育的重点在于运用蒙台梭利教育法专门设计的科学文化教具，符合基本感官需求、符合儿童形象思维的呈现方式。科学教育可以针对自闭症儿童的能力，在他们最近的发展区选择有针对性的教材和教具进行教学，增长孩子的知识，开阔孩子的视野，培养孩子对科学的兴趣和求知的精神，使孩子从小就具有创造性思维和实践能力，了解动物学、地理学、天文学、历史学等基础知识。
蒙特梭利语言教育的重点在于培养自闭症儿童的听、说、读、写能力，帮助儿童更好地写作和阅读，在童年时期形成良好的阅读和写作习惯，培养他们的阅读兴趣，增强他们的口语表达能力，加强他们的听力和阅读能力，提高他们的写作能力。
日常生活教育促进儿童从一个自然人向社会人过渡，使儿童摆脱对父母的过度依赖，学会照顾自己，学会帮助他人，爱护环境，培养对家庭和社会的责任感，形成良好的社会交往行为，为将来正式的社会生活做准备。
感觉教育的重点是利用蒙台梭利教育法的特殊感觉训练辅助工具，培养自闭症儿童在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面的感觉能力。具体可以细分为五感在注意、反应、辨别、记忆方面的表现。蒙台梭利认为，感官教育是儿童感知的基础，是形成具体思维的必要条件。对儿童进行科学、系统、全方位的感官教育，可以帮助儿童通过与外界的直接接触，发展敏锐的感官和观察力，促进儿童高级智力活动和抽象思维的发展。
日常生活教育的重点是利用蒙台梭利教育法专门设计的自理活动教具，培养自闭症儿童粗大和精细动作的肌肉力量、双手协调、手眼协调、动作规划等。日常生活教育有助于提高儿童动作的灵活性、协调性和准确性，有助于儿童的身体发育和健康，有助于锻炼儿童的意志，有助于发展儿童、家长和教师之间的合作关系。
数学教育的重点在于利用蒙台梭利特殊的数学教具，培养自闭症儿童的数的概念，引导儿童找到数与量的对应关系，理解加减乘除与除运算的关系，逐步引导儿童从个位数加法找到十位数进位与百位数进位的关系，然后从加法过渡到减法甚至乘法或除法。目标是让孩子知道如何进行一万以内的加减乘除运算。数学教育除了数字的概念和计算，更强调培养孩子对配对、排序、分类等基本思维操作的理解，掌握简单的测量工作，培养孩子的逻辑思维能力和创造能力。
蒙台梭利教育法不仅适用于普通儿童的教育，也适用于自闭症儿童。经典的蒙台梭利教育法可以为自闭症儿童提供日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育五个领域的康复教育，促进其身心成长。
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