如何让敏感的自闭症儿童在反复疫情后戴上口罩？ 《自闭症康复》
这看起来很难，但让我们换一种说法。其实我们只需要把病毒和一些基本的防护措施联系起来，比如戴口罩，消毒或者关门窗。
其实最好的选择是循序渐进。我们可以让孩子从摸、拿口罩开始，及时跟上奖励鼓励，让他觉得口罩是个好东西，不反感，这样我们的第一步就达到了。
在家里，你可以对孩子说:“我们先戴上口罩十分钟，然后等闹铃响了再摘下来，好吗？”通过这样长时间的训练，孩子们可以知道闹钟响了，并摘下他们的面具。
我们要做的就是驱散这种抵触感。比如先用口罩摸孩子的脸，然后给他快速的奖励和鼓励，再把口罩挂在他的耳朵上，同时给他快速的奖励和鼓励。这样会一步步强化，最终孩子可以戴上面具而不冲突。
这就是我们前面说的如何让孩子意识到病毒的危害。这可以通过设计刺激点，帮助孩子辨别何时戴口罩。比如孩子出门戴口罩会得到奖励。为了让孩子们简单地知道他们什么时候需要戴口罩，需要戴多久。
既然病毒是一种没有实质的东西，那么我们就可以通过图片直观的展现它的特性。在网上找一些病毒的照片。最好不要卡通，以免孩子觉得有趣，因为后来他需要明白病毒是有害的。
但是对于一些自闭症儿童来说，戴口罩是非常困难的。大多数自闭症儿童都非常敏感，不喜欢被控制。有孩子的家长想出了各种方法让孩子戴口罩。很多孩子在这个时候会表现出抵触情绪，极不配合，这也让家长很头疼。
因为有些自闭症儿童理解能力较弱，与其让孩子知道在哪些场景下戴口罩，不如设置一个“戴口罩”的机会，家长可以利用这个机会引导孩子完成戴口罩的行为。
这两个月疫情反复，此起彼伏。
在遵守防疫政策，不给国家添乱的同时，做好自我保护尤为重要。戴口罩是预防病毒感染的有效措施之一，所以我们的家长和孩子在外出时戴口罩是非常必要的。
很多家长急于求成，一上来就给孩子戴上口罩，然后让孩子坚持，感觉他已经习惯了。但是，这种方式很可能导致相反的效果，让孩子特别抵触戴口罩。
如果是这种情况，家长需要找到另一种更能被孩子接受的解决方案，比如找到口罩(防泡沫口罩)的替代品，或者强调洗手。
在他们能够独立完成“戴面具”的动作后，父母可以进一步利用强化在日常生活中进行情境训练。比如开车出门，你可以对孩子说:“我们从车里到外面都戴口罩，好吗？”这样会让孩子明白在自己的车外要戴口罩。
那么怎么让孩子戴口罩呢？也许下面的方法可以很好的帮助家长。
目前希望大家出行都能戴口罩，注意防控，避免聚集，不要掉以轻心。
一个孩子仅仅知道病毒的样子是不够的。我们必须让他知道病毒是有害的，才能达到我们的目的。
你也可以把病毒和一些日常活动的限制联系起来。比如因为外面有病毒，我们要减少去超市、旅游、去游乐园玩等活动。这些都是为了让孩子知道这个“病毒”会直接影响到自己。
还有一种情况是，有些孩子的身体感知与常人不同，口罩在脸上的触感让他们无法接受。所以戴口罩带来的负面影响，对这些自闭症儿童的影响可能比了解病毒感染的风险更大。
可以从图片对比的方法入手。先准备几组相同环境下有病毒和无病毒的对比照片(图片本身就是简单的P)。然后给孩子看带病毒的照片，边看边给他讲“病毒”。重复几次后，拿出没有病毒的照片，让他从两张照片中选择有病毒的照片。
在孩子对口罩不反感之后，就要想办法让他们戴上口罩，因为毕竟戴口罩是一件不自然不舒服的事情，直接给孩子戴上肯定会抵触。
这些过程重复多次后，孩子就能意识到现在出门需要戴口罩了。但在健康方面，自我保护意识的建立是一个长期的过程，需要家长长期的努力。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
