自闭症儿童的语言康复训练——心理咨询干预 [自闭症的原因]
(2)自说自话模式。在个体面前放两把空椅子，让个体用不同的内心想法扮演自己，坐在不同的椅子上，用不同的自我心态互相对话。
1.做放松训练。其主要目的是通过想象放松、冥想放松、呼吸放松等手段，消除肌肉紧张，调整情绪紧张者的呼吸和心理活动频率。，维持个体内环境的平衡和稳定，增强个体的适应能力，缓解紧张引起的各种认知或心理功能障碍。
作为自闭症儿童的监护人和照顾者，他们的心理健康直接影响着自闭症儿童的康复和治疗。心态好的家长可以促进自闭症儿童的康复；反而会阻碍自闭症儿童康复治疗的效果。通过调查发现，自闭症儿童的父母存在强迫症状、人际关系敏感(怕别人对孩子评头论足)、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执，甚至出现幻听、幻觉等严重的精神分裂症症状。有上述情况的自闭症儿童家长可以采取以下心理危机干预措施。
某种程度上，与有正常孩子的家庭相比，有自闭症孩子的家庭有更大的心理压力和责任。但很多时候，在对自闭症儿童进行辅导和训练的过程中，很容易忽视自闭症儿童家长的心理健康。很多家长也有一个从拒绝承认到逐渐接受孩子自闭症状的过程。
(1)通话模式。就是在个人面前放一把空椅子。假设有人坐在你面前，这个人打开心扉，表达他之前害怕或不愿意说的话。
2.使用空椅子技术，允许情绪波动特别严重的自闭症儿童的父母定期发泄他们的负面情绪。这项技术主要有三种表现形式:
语言训练又称言语训练，是通过训练噪声控制能力、吞咽能力和舌头运动能力来提高自闭症儿童语言表达清晰度的方法。将心理学的行为矫正强化方法引入语言康复训练。当自闭症儿童发音正确，或者在适当的情境下恰当地使用某个词汇时，会给予一定的物质奖励，以固定强化结果。相反，当出现错误的发音或错误的词汇使用时，应该对其进行惩罚，以减少这种行为的发生频率。
现在对自闭症儿童的语言康复训练主要集中在提高技能上。事实上，自闭症儿童的心理健康也是康复治疗的重要组成部分。科学研究发现，自闭症儿童的大脑不喜欢变化，对外界事物的微小变化极其敏感。因此，在对自闭症儿童进行语言康复训练时，一定要给他们创造一个相对安静的环境，反复告知他们日常的训练流程和计划，否则容易引起他们巨大的情绪波动，从心理上抗拒和排斥语言训练计划的实施。
(3)与他人的自我对话模式。个人面前也有两把空椅子。坐在椅子上的时候，他们自娱自乐，互相吐露内心的想法；坐在另一把椅子上的时候，扮演你想交谈的另一个人，从对方的角度回复你刚才说的话。这种模式可以让个体学会站在他人的角度思考问题，学会理解和体谅他人。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
