自闭症儿童眼神交流训练方法综述 <什么是自闭症>
吹泡泡的游戏可以训练孩子的各种能力。首先，父母吹个别泡泡给孩子看。
比如，家长可以选择玩具鸭子发出“嘎嘎”的声音，而不是陶瓷或玻璃器皿发出声音来吸引孩子的注意力。
不仅如此，你还会把脸转过去，来回看着大人，从而进行眼神交流。这种能力被称为“联合注意能力”。自闭症儿童的这种眼神交流能力普遍缺乏。
孩子自然会被吸引，和父母互动。这个游戏也可以推广到其他场景，在游戏过程中逐渐拉大孩子和孩子的距离。
注意:家长发出指令后，应及时将物品或脸部在孩子视线前1市尺左右的位置展示。家长面对面训练孩子，一般都需要家长“动”起来。
因为自闭症患者的是非判断能力较弱，父母的一切示范对他们来说都是“对的”。
突然掀起窗帘/毯子/被子等。父母一定要寻找和孩子的眼神交流，把孩子开心的眼神和情绪传递给孩子。
如果孩子在协助下仍不能正确反应，家长可以重新发送指令，重复上述操作过程。
孩子做出正确反应后，家长也要及时给予奖励，并说明原因，让孩子在正确反应“看见”和结果(被奖励)之间建立联系。
对于正常的孩子来说，父母在孩子面前指着一个玩具，孩子往往会跟着大人的手势和眼神去看。
4.家长下达指令:“看……”。下达指令后，他们会及时在孩子面前展示自己的对象或父母的面孔，为孩子创造容易成功的机会。
可以这样训练:家长指向一个孩子感兴趣的物品，同时给予语言提示，吸引孩子的注意力。
训练一段时间后，逐渐撤玩具等辅助，缩短语言提示。慢慢的，孩子就会知道，拍照要把重点放在镜头上。
在所有的训练中，如果自闭症孩子的眼睛完全不注意父母，这个训练就失败了。那么，如何让自闭症儿童与父母保持良好的眼神交流呢？
通过寻找光源的方式让孩子去追球，或者故意把弹球扔到草地里，引导孩子去寻找。这个游戏对训练孩子的眼睛聚焦有很大的帮助。
父母选择的一定是声音正常的，比如一个可以捏的玩具鸭。在培养的过程中，家长要让孩子学会正确对待事物，不要教孩子错误的行为。
注意:家长在给出指令后，要及时协助孩子做出正确的反应。最好协助他们在2-3秒内做出正确的反应，以建立他们听到指令后做出及时反应的意识，最多不超过5秒。
孩子做出正确反应后，家长要及时给予有效的强化，并说明原因:“你看着拿着/放着/指着……，所以我奖励你……”。
让孩子知道，如果我按照家长的要求“观看”，就可以获得奖励。如果孩子在辅助下仍不能正确反应，家长可以重新发送指令:“看……”并重复上述操作过程。
拍照时使用语音或语言提示，用孩子感兴趣的玩具或物品吸引孩子的目光聚焦在相机/手机周围。
让孩子往父母期待的方向看。孩子做出正确反应后，家长要及时给予适当的奖励，并说明原因，让孩子在正确反应“看见”和结果(被奖励)之间建立联系。
要求孩子看完这一项后要和家长有眼神交流。只有在孩子和家长有眼神交流后，才能把这个物品给孩子，同时给予奖励。否则，把这个玩具放一段时间。
3.如果孩子不能按照家长的要求看，家长可以把指令“看”转换成拿、玩或指的操作指令。在孩子完成指令的过程中，家长要确保孩子在成功之前会看到。
让孩子知道，如果我按照家长的要求“观看”，就可以获得奖励。如果孩子在辅助下仍不能正确反应，家长可以重新发送指令:“看……”并重复上述操作过程。
让孩子知道，如果我按照家长的要求“观看”，就可以获得奖励。
希望家长在使用这种方法时，正确理解奖励刺激可以促进正确行为反应的成长，帮助孩子体验与人交往(如学习活动)的快乐。
自闭症儿童最大的一个特点就是拍照时不知道如何对镜头对焦。经常用手机记录孩子成长经历的家长，可以使用相机或手机作为辅助工具。
这个过程可以训练孩子的计数能力。家长也可以交替吹出单个泡泡和多个泡泡，让孩子区分“多”和“少”的概念；
让孩子们知道，我只有看和做才能成功。如果我的眼睛不按要求看和做，我就不能成功。我只有按照父母的要求正确观看和反应后才能得到奖励。
注意:这种方法建立了遵循指令的意识，对于能够很好地遵循指令的自闭症患者会非常有效。
近距离和孩子玩捉迷藏。可以用窗帘、毛毯、被子等辅助。包裹自己或孩子，发出声音吸引孩子的注意力。
1.家长下达指令:“看……”。下达指令后，及时把手放在孩子眼睛的左右两侧，用手挡住孩子的眼角(但不要和孩子有肢体接触)。
孩子们都喜欢泡泡。在整个游戏过程中，孩子的眼睛会很自然地跟着泡泡走，通过这个游戏加强他们照看泡泡的能力。
家长用这种方法，往往是因为我(家长)把刺激移到你(孩子)脸上，而不是你(孩子)主动看，所以孩子有眼神交流反应，没有给予强化。
如果孩子对第一个操作指令没有反应，家长可以重新发送之前的操作指令，重复上述操作过程。
由近及远，最终可以达到让孩子在更大的空间里专注于寻找父母位置的目的。
在孩子做出正确反应后，家长要及时给予有效的强化，并说明原因，让孩子在正确反应“看见”和结果(被强化)之间建立联系。
眼神交流和眼神交流是训练自闭症儿童的前提之一。
如果孩子没有遵循指令的意识，不能对操作指令做出正确反应，建议家长帮助孩子建立遵循指令的意识，提高遵循指令的能力。
注意:这种方法对于听觉能力优于视觉能力，好奇心强的自闭症患者非常有效，所以是否采用这种方法要看孩子的特点。
找一个网球大小的会发光的弹球。选择晚上吃完饭和孩子一起散步。找一片平坦开阔的草地，轻轻将弹球抛向远方。
2.家长下达指令:“看……”。发出指令后，让他们手中的物体适时发声，以吸引孩子的注意力。
家长将手放在孩子眼睛左右两侧时，一定不要与孩子有肢体接触，以免产生不舒服的感觉，尤其是对触觉敏感的自闭症儿童。
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