谱系儿童生命延伸线 [自闭症康复]
苏联教育家德列莫夫说，“不是所有的孩子都能作诗唱歌，但所有的孩子都能画画”。谱系障碍儿童在绘画中运用色彩、线条、形状等绘画方法表达自己，从而描绘自己的愿望和梦想。
这些方法就是我们所说的塑形法，逐渐增加任务的难度。父母要注意，每次完成一项任务，都要真诚地表扬孩子。
母亲和孩子欣赏完一幅画后，父母可以用简单的文字描述，然后让孩子复述给父亲。让孩子一步一步复述。如果孩子从头到尾复述一个很长的故事，对孩子来说会很难。可以先让孩子复述一个条目或片段，如“滑梯”、“去公园玩滑梯”，然后逐渐增加到一整句，“今天和妈妈去公园玩滑梯”。
语言的发展意味着孩子要多说，多听，多说，提高语言能力。比如在家里，把孩子喜欢的玩具或零食放在孩子够不着的地方，引导孩子求助，让孩子用语言表达，比如“我要……”和“给我拿过来”。出门不要等孩子，引导孩子说“等我”；当孩子给你一本绘本的时候，故意忽略她。你可以问她:“你打算怎么办？”并引导孩子说“看/读绘本”；吃饭时故意不给她饭吃，引导孩子说“我没饭吃了”“我要吃饭”；孩子喜欢画画，我们也可以利用。比如孩子画画时，故意不给她笔或画纸，引导他们说“我没有笔/纸”。
千千非常喜欢画画，而且她画得很好。她可以用绘画的方式记录每天发生的事情，只是无法用语言表达出来。晚上，爸爸问她:“我和妈妈今天在家做什么了？”？她也支支吾吾，听不懂。千千给父亲看了她白天画的画，指着一幅玩滑梯的画。爸爸说:“哇，这颜色真饱满，可是千千的画是什么呢？”千千没有说话，又敲了敲图纸上的图案。
很明显，孩子的天赋是绘画，但语言表达是孩子的弱项。家长要利用好孩子的优点来带动弱点。如果集中精力训练孩子的弱点，会伤害孩子的自信心，从而造成厌学情绪，影响孩子的学习积极性。
孩子绘画天赋高，要利用好这项技能，帮助孩子发展语言表达能力。比如孩子完成一件作品后，可以和孩子一起欣赏她的作品，和孩子建立交流。“这是什么颜色的花？”或者故意说“小鸭子在天上飞”，引导孩子纠正“错/错”。通过交流绘画内容，可以更大程度地提高孩子的语言表达能力。利用好儿童画的优势，发展孩子的语言表达能力。2.让孩子学会用语言寻求帮助。
爸爸下班回来，会关心孩子，愿意参加他们的活动，愿意和他们交流。这方面比很多家长强。而且他还能专门表扬自己的孩子(色彩饱满)，引导孩子用语言表达出来。虽然孩子没有表达出来，但是这样的意识会在他们的脑海中得到强化。久而久之，孩子就会在这种意识的强化下说话。
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