疫情下，核酸，隔离，休学...自闭症儿童的一个主要挑战- [儿童自闭症治疗]
8岁的儿子童童患有自闭症，目前在一所普通学校上二年级。由于疫情，机构和学校停课。有一段时间，我妈在家当老师，辅导他的作业，开始家庭干预。
2022年，病毒再次进化，奥米克隆毒株传染性强，在中国多地多发。队列，核酸，疫苗，隔离，避难所..............................................................................................................................................................
由于僵化的问题，生活习惯的改变使童童难以适应。童童的妈妈说，她儿子的网络课注意力不集中，学习效果不好。“他根本无法控制自己。当他在线时，他总是触摸屏幕。”
很多家长表示，特殊宝宝很难陪伴他们上网络课，而且由于一些家长的不当干预或不干预，他们的孩子出现了能力倒退、负面情绪加重和行为问题。
与普通家庭相比，疫情对自闭症家庭的影响更大。自闭症孩子看不懂疫情，也不明白为什么让他们呆在家里，天天呆在家里，有的孩子还不能安安静静的上网。
队伍排了很久，很久，宝宝也不耐烦了，开始打滚，一脸的受不了！有些家长尴尬地向周围的人道歉，并解释原因。有的家长干脆把孩子带回家，不出门。
而且，在疫情期间特殊儿童生存状态的数据调查中，我们发现，专注力不足的特殊儿童由于外出较少，记忆力下降明显；疫情期间一些特殊儿童沉迷于电子产品，他们频繁与父母发生矛盾。
“主要表现是主动语言越来越差，要求的词不多。两天前，我真的拉了裤子...为此我赶紧给机构的老师打电话，请求远程帮助。真不知道这一天什么时候才能结束。”
一场疫情耽误了孩子的干预时间，让孩子的恢复进度断断续续，不可持续。一场疫情让家长压力倍增。如何帮助他们的孩子，如何走出困境，成为当前最迫切的问题。
康复班结束后，机构的孩子会被家长带去做核酸。宝宝们跟着父母排在长长的队伍中间，有的在哭，有的在激动，有的沉浸在自己的小世界里，对眼前发生的一切不感兴趣。
童童的母亲调整了她的时间表。她上午陪儿子上网络课，业余时间做饭做家务，下午给孩子做家庭干预训练。“我们家的时间管理已经精确到分分秒秒。有时候我们累了，他就发脾气，我就生气。前阵子，他突然朝我吐口水。我失控的时候打了他一巴掌。他哭我也哭。哎，我真不知道该怎么办！”童童的母亲说。
在此期间，童童的母亲说，童童的言语和行为问题已经恶化。
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