在游戏中，提高自闭症孩子的注意力~ {感觉统合失调}
就在小猫咪咪要点燃第三根蜡烛的时候，窗外又传来了小鸭的歌声:“嘎，嘎，嘎，嘎，”小鸭叫了三声。咪咪又扔掉了手里的火柴，跳下椅子跑出了门。它向小鸭招手，说:“小鸭姐姐，欢迎你！”小鸭说:“今天是你的生日。我给你三条鱼吧！”咪咪牵着小鸭子的手走进了房子。
大人逐渐用不同的节奏和音量打拍子，让孩子模仿刚才的声音。
小鸡看着咪咪划第二根火柴，点燃了红色的蜡烛。
7.父母不规则地说出人体器官的名称，让孩子快速指出。然后换个方式，让孩子说出人体器官的名称，家长指出对应的器官。8.让孩子把一个乒乓球扔上去，然后接住，重复20次。
这个游戏要求孩子们迅速将听到的信息转化为行动。在反应中，既要注意大人发出的声音，也要注意自己的手部动作，这对听觉注意力是很好的锻炼。
“嘎嘎”是指双手手背朝上，一只手压在另一只手上，指尖向前，手腕相触，手掌开合。。
1.家长和孩子一起数，每人按3的序数数。2.例如，父亲:1，2，3，母亲:4，5，6
孩子在正确理解反义词的基础上做出正确的反应。正确率越高，听觉注意力越好。
家长带着孩子在户外，闭上眼睛，听着各种车辆的声音，摩托车、汽车、公交车、卡车、警车、救护车、消防车等。
父母说一句话，孩子反其道而行之。
和父母孩子一起从1数到100。父亲每次数1，母亲每次数2，孩子每次数3。
他们手拉着手，围着生日蛋糕跳着舞，唱着歌:“叽叽咿呀咿呀”“嘎嘎嘎呀”“喵喵喵一喵一喵”。
三朵红色的小火苗欢快地跳动着，三个好朋友一起吹灭了三支红色的蜡烛。
奶奶正在喝牛奶。
(5)物理记忆训练法:观察商店橱窗，然后背诵陈列的商品；观察铅笔盒里的物品，然后背诵盒子里有多少东西；观察公园里的花坛，然后背诵几种颜色的花。
一开始只能用一对相反的词来测试。等孩子大一点，可以用两对甚至三对反义词来测试。
如“重与轻，重与轻，轻与轻”的音量模仿，“慢与快，快与慢，慢与慢”的节奏模仿，用筷子有节奏地敲打碗和桌子“碗，碗，碗，碗，碗，碗，碗，桌子”。
2.家长依次给孩子读下面四组数字(每组两批数字)，每隔一秒读一组。读完后，让孩子倒着复述，如“2-4”给家长，“4-2”给孩子。第一组:2-40-8
还可以带孩子去动物园听听各种动物的叫声。
3.“起风了，风已经停了。向前跑，向后跑。大圈，小圈。长大变小。”孩子们听到“风停了”就跑，听到“刮风了”就呆在原地。家长也可以自由调整这些单词的顺序。
4.最好选择孩子感兴趣的活动，在一个游戏中进行。
6.家长依次朗读以下动物名和水果名:公鸡、老虎、苹果、梨、兔子、香蕉、长颈鹿、橙子、西瓜、菠萝等。让孩子听到动物的名字就拍手，听到水果的名字就拍手。(快速反应训练法)
父母和孩子面对面坐着。告诉家长小动物有四种，分别是“汪汪”、“猫”、“叽叽”、“嘎嘎”，有四种对应的动作。
就在小猫咪咪要点燃第二根蜡烛的时候，窗外传来了小鸡的歌声:“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，小鸡叫了三声。
鼓励孩子听房间内的声音以及房间外更远的声音。
比如父母说“大圆，小圆”，而孩子听“大圆”时用两只手做小圆，听“小圆”时用两只手做大圆。家长可以随意安排大小顺序。
听到食物就拍手；听到动物就拍手:巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、电灯泡、连环画、马、骆驼、冰棍、汽车、玩具手枪、苹果、兔子、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、孔雀、药、手表。
或者父母数“一”、“二”、“二”、“二”、“三”、“四”...并问孩子怎么了。
请在家长提供的句子中找出发音相同的单词。比如:
如果父亲数到1，母亲数到2，3，孩子数到4，5，6……依次数到100。
请听下面的故事。第一次听的时候，让孩子听故事中的几个“红”字。第二遍听时，让孩子注意故事中的几个“三”字。
(三)连续命令训练法:父母连续发出几个命令，让孩子按顺序完成。第一个命令:开门。二阶:将茶叶放入杯中，盖上盖子。
例如，请在纸的中间画一个小房子，请在纸的每个角上画一个气球，每个气球有不同的颜色，等等。
咪咪烤了一个很大很好吃的蛋糕，带了三根红蜡烛插在生日蛋糕里。咪咪跪在椅子上，划了根火柴，点燃了红色的蜡烛。
熟练之后，可以增加游戏难度，玩倒计时游戏，比如爸爸人数是100，妈妈人数是99，98，孩子人数是97，96，95...依次数到1。
给孩子读一组单词，规定一定的标准让他认真听(比如认类别、用途、生活习惯等。).听到属于这个标准的话就拍手。
要求:八句60分，十六句100分。如果太阳是一个燃烧的球，它是什么样的？如果天空是一块白板，那么白板上的太阳是什么？如果你想象一下太阳的缓慢运动，那是什么？如果天空是一张薄而发亮的纸板，那它在天空的大板上是什么？
星期天，天气晴朗，太阳又红又暖。
这是咪咪的三岁生日。她穿着一件红色的连衣裙，戴着一顶红色的帽子。她很漂亮。
幼儿不要读太多的字，意思要简单。
游戏是有趣和愉快的活动，也是儿童重要的生活方式。游戏需要所有参与者的配合，游戏涉及肢体动作、语言、感官的参与。因此，游戏活动是注意广度、分布和转移的有效方法。
家长和孩子各拿一个纸杯。当线绷紧时，他们模仿打电话。父母对着纸杯轻轻说话，孩子把纸杯捂在耳朵上认真听。
2.“向前跑，向后跑。大圈，小圈。长大变小。”孩子听到“向前跑”就后退，听到“向后跑”就前进。
4.家长拿出一些书，然后和孩子一起整齐地放在书架上。5.让父亲一次放一本书，孩子一次放两本书，母亲一次放三本书。6.把7、8个棋子放在围棋棋盘或大象棋盘上，让孩子看1分钟，然后拿下来，让孩子按原样摆放。第三阶段:记忆增强训练。
5.让孩子们在有多种动物的图片中找出与动物数量相对应的数字。
比如，父母对孩子说:“小羊在篱笆边抓虫子，小鸡在树上唱歌，小鸭在树下吃草，小鸟在水里游。”
小鸭和小鸡看着小猫咪咪划第三根火柴，点燃了红色的蜡烛。
父母和孩子在家里闭上眼睛，静静地听着各种声音，包括家里的流水声、街上的噪音、楼道里走路的声音、邻居的声音等。
第三单:把三个玩具(大人说三个孩子经常玩的玩具)拿到桌子上。(4)广度训练法:给孩子读一些记忆材料，听完后要求孩子立即复述。具体培训问题的示例:
9.家长给孩子很多各种形状的积木，让孩子把这些积木一个个叠起来。堆栈越高越好。孩子叠的时候，家长要指导孩子叠的越慢越好，这样可以叠的更高，并提醒孩子注意平衡。10.妈妈和孩子通过电话玩这个游戏。妈妈可以问孩子的家庭住址，家庭电话，父母生日等。第二阶段:注意力和记忆力的协调训练。
家长让孩子按要求画一幅画。
这个游戏主要训练孩子注意声音模式。
父母一开始说什么，孩子就做相应的动作；逐渐增加难度。父母说什么，孩子就不要采取相应的行动。比如父母说“瞄准”，孩子就可以做“汪汪叫”、“叽叽喳喳”、“呱呱叫”中的任何一种。
家长依次做出以下四个手势，让孩子注意。家长做完了，孩子可以按顺序重做。第一个动作:双手握拳。第二个动作:双手伸出大拇指。第三个动作:双手伸出中指和食指。第四个动作:双手伸出小手指。
1.“大圈，小圈，长大变小。”孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”就举起胳膊。他们也可以改变播放顺序。
在父母的桌子上放以下玩具:书、汽车、铅笔、水杯、洋娃娃、小狗、手表、剪刀、小瓶子、帽子、刀子、纽扣等。让孩子看一分钟，然后家长让孩子闭上眼睛；把刀、手表、水杯、小狗脱下来，让孩子说出减了什么。(2)动作训练法
请根据你的生活经验改正句子:“小羊在树下吃草，小鸡在篱笆边捉昆虫，小鸭在水里游泳，小鸟在树上唱歌。”
1.让孩子们看这幅有线条的画，数出有多少条线。2.让孩子在从8到30水平排列的数字中依次找出数字8、12和24。让他们用手指出数字，并大声朗读出来。越快越好。3.让孩子找出竖排数字中的数字1-10。让他们用手指出数字，并大声朗读出来。越快越好。4.让孩子数数放衣架的衣柜里有几个衣架。(图像辨别训练方法)
自闭症儿童注意力不集中，往往是因为不喜欢父母给予的刺激，或者父母引导的方式不能满足他们注意力集中的欲望。在此，分享一些针对自闭症儿童的注意力训练游戏。
(1)寻找不同的训练方法:通过让孩子寻找两种材料的不同之处，达到训练注意力和记忆力的目的。(2)寻找相同的训练方法:找出两种材料(或两种以上材料)的相似之处，从而达到训练孩子注意力和记忆力的目的。(三)综合训练法
家长用一根长约3米的线穿过两个纸杯的底部中心(两个纸杯的杯口向外作为接收器)，并在线的两端绑上一根小竹签，这样线就不会通过小孔滑落。
咪咪扔掉手里的火柴，从椅子上跳起来，跑出了房子。它向鸡招手说:“鸡哥，欢迎！”小鸡说:“今天是你的生日。我给你三个bug吧！”咪咪牵着小鸡的手走进了房子。
1.家长依次给孩子读下面四组汉字，每秒读一个字。读完后，马上让孩子复述。第一组:书球第二组:电动水车第三组:美味天风第四组:走狗提灯笼
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