孩子有感觉障碍。 {自闭症的原因}
也就是说，感觉障碍对孩子的影响是分层次的，是一个不断加剧的恶性循环过程。小学高年级、初中高年级的孩子，很多都表现出这样或那样的不良行为习惯，比如焦虑、孤僻、任性、不合群，甚至严重的出现学习障碍、行为障碍甚至人格障碍，很多都可以追溯到幼儿期感觉障碍的原因。
感觉统合完美的孩子应有的表现是:性格好，脾气好；形象气质佳；自理能力和动手能力强；良好的学习专注力和自觉性；书写速度快，准确度高；快速学习技能；良好的语言表达和理解能力；坚持不懈地、认真地等做事。当我们发现孩子有以下情况时，家长要思考孩子是否有感觉障碍，比如:脾气暴躁；吐字不清，口吃；焦躁不安，注意力不集中；动作不协调；认知能力差；书写笔画颠倒，不成线，大小不一；容易受挫；自理能力差。
感觉统合失调的原因主要分为先天因素和后天因素，先天因素包括遗传因素；化学污染；老年妇女；交付过程过长或过短；母亲患有糖尿病、高血压、甲状腺功能障碍等。后天因素主要是爬行不足；依靠行者；父母之间互动不够；不会玩也不会教；缺乏对感觉统合概念的理解；小家庭人口少，活动空间小；父母对孩子缺乏正确的认识；父母过度保护或溺爱孩子等。
感觉统合理论起源于20世纪70年代初。是指大脑对来自身体各感觉器官的感觉信息进行反复的组织分析和综合处理，做出正确的决策，使整个身体协调有效地运转，完成人类高级复杂的认知活动，包括注意力、组织能力、自控能力、概括能力和理解能力。
受感觉失调的影响，儿童在早期生活中可能表现出自理能力差，如不系鞋带、注意力不集中；然后会表现为多动、作业质量差、学习效率下降、情绪不稳定、人际关系不好等。随着孩子年龄的增长和心理水平的不断发展，这种能力的缺乏和丧失，会严重影响孩子在生活和学习中成就感的积累，阻碍孩子自信心的培养，造成许多问题行为和学习障碍。
如果这些因素都存在，那么家长就要特别注意孩子的表现了。一旦发现上述感觉失调现象，应及时到专业机构进行评估和加强训练。家长也可以在家做简单的训练，比如触觉刺激，帮孩子按球；做一些前庭游戏，荡秋千，打吊环，钻桶，袋鼠跳等等；还可以拍球、投球、踢球、系鞋带、拉锁、系蝴蝶结等。总之，父母少做，让孩子多做。
在我们向家长普及感官知识的时候，90%的家长都被这个熟悉又陌生的词搞糊涂了。什么是共情？感觉，即感觉统合，是人类进化发展过程中的重要环节，它将伴随人的一生。每个家长都希望自己的孩子健康快乐成长，学习效率高，这必然与感官发育的完善有关。
老师您好:我家孩子今年4岁。老师经常告诉我们，孩子在幼儿园不跟小朋友玩，只是跟自己玩；上课小动作多，户外活动不听指令，经常在其他班级溜达；生气，自理能力差等。后来带孩子去专业机构评估，才知道是孩子感觉失调的问题。请问，这是怎么回事？
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