家长:为什么用东西问候自闭症孩子？ [智力发育迟缓]
加入孩子们，做和他一样的活动，不要对他有任何要求。花时间观察孩子的心情，兴趣，以及你是否能接近他。然后悄悄地围着孩子转，这通常会吸引孩子主动靠近你。
不加任何评判地接受孩子正在做的事情。虽然我们的最终目的是帮助孩子改变自己的行为，但是我们还是要明白，无论一个孩子在做什么，都有他自己合理的理由。
郝妈妈去和老师沟通，觉得这样对孩子不好。老师的话惊醒了她:“你拿他东西的时候有没有跟他谈过，跟他商量过？”正如《交流伙伴》中所说，父母应该和孩子成为朋友。拿朋友的东西当然要打个招呼。你不能直接拿走它们。
第一次接触孩子，不要动作太大，不要大声吼叫，一定要安静。当我们悄悄靠近孩子，就能看到孩子的本来面目，知道孩子在经历什么。
我们发现，在接触有语言障碍的孩子时，应该采取四个原则，他们会更愿意让别人进入他们的世界。四个原则是沉默、注意、接受和回应。
玩社交游戏，你得从加入孩子的日常开始。一开始，你只需要在场，让孩子习惯你的存在。当有人打断孩子当前的全神贯注或向他们提出要求时，孩子通常会拒绝和抵制这些人。所以，开始玩社交游戏的第一步，就是说服你的孩子，让他知道，和你在一起，他可以做自己。
自闭症孩子有时候玩的时候不看人，就玩。浩南的妈妈之前也挺迷茫的。这孩子没打招呼就拿走了她想要的东西。这个问题是怎么解决的？快来看看浩南妈妈的分享~
一定要在孩子表达自己的时候，用他目前可以尝试做的行为和沟通方式来回应他。
很多时候，自闭症儿童的社交、语言、社交行为都来自于第一视角——父母。父母的示范很重要，因为父母和孩子在一起的时间最长，和孩子接触的时间也最长。
自闭症儿童在转化方面有困难，所以只和他们呆在一起，不打断他们的活动，也不要求他们做出任何改变，这将有助于他们与他们接触。走进儿童世界的四步原则
只有与人相处，与人玩耍，孩子才能变得善于交际，与人交流。和别人一起玩是很自然的事，但对于自闭症儿童来说通常很难。这时候就需要社交游戏了。
当你用这些方式接近孩子的时候，他更容易接受你，关注你，帮助你用正确的方式去接触他，理解他。你用的方式不会吓到他，他会有时间准备和你接触。
接下来要警惕孩子的情绪、愿望、兴趣，调整自己适应孩子目前的状态。
和孩子玩是你首先能做的最重要的事情。对于自闭症孩子来说，必须学会对别人感兴趣，和别人在一起有安全感。当然也不是说社交游戏就要一直玩下去，因为孩子的耐心不会长久，家长还有别的事情要做。日常生活中有很多自然活动，都可以设计成日常固定的常见活动。当你和你的孩子把有趣的社交游戏变成日常的例行活动时，你的孩子会学到很多，他会比你只专注于教他时学到更多。
妈妈郝楠试了试，很认真地对孩子说:“孩子，我能用你的东西吗？”孩子一惊，答道:“你问我？是的。”之后孩子来拿妈妈的东西会停下来，然后问“我能用吗？”在学校里，孩子也会在玩之前先看看东西的主人，在玩之前先问一下。
能帮助孩子交流的社交游戏一般是指任何大人和孩子都感兴趣并关注的互动，几乎没有任何互动目的要达到。也就是说，当你能和孩子一起从事一项活动时，社交游戏就是成功的。
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